Informe del Comité de Bioética de España sobre investigación con datos de salud y muestras biológicas en pandemia Covid 19

Publicado el 04/05/2020 en Noticias

INFORME DEL COMITÉ DE BIOÉTICA DE ESPAÑA SOBRE LOS REQUISITOS ÉTICO-LEGALES EN LA INVESTIGACIÓN CON DATOS DE SALUD Y MUESTRAS BIOLÓGICAS EN EL MARCO DE LA PANDEMIA DE COVID-19   El Comité de Bioética de España emite este tercer document0 durante la terrible Pandemia de Coronavirus. En los anteriores señaló aspectos bioéticos relacionados con la priorización de recursos escasos en situación crítica epidémica en el Informe...

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Valoración médica, jurídica y bioética de la eutanasia

Publicado el 20/02/2020 en Investigación, Material de estudio, Noticias

El pasado 25 de mayo de 2019, el Observatorio de Bioética de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir publicó un informe con ocasión de las recientes propuestas legislativas para regular el ejercicio de la Eutanasia en España. En una formato sistemático y completo, aborda aspectos clínicos y jurídicos, y finaliza con una valoración bioética de la Eutanasia. observatorio de bioética/valoración médica, jurídica y...

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Informe del Comité de Bioética de España sobre la cuestión de la maternidad subrogada.

Publicado el 21/05/2019 en Biblioteca, Investigación, Material de estudio, Noticias

El Comité de Bioética de España en su reunión plenaria del 8 de mayo de 2017 acordó por unanimidad de los vocales presentes aprobar un Informe sobre los aspectos éticos y jurídicos de la maternidad subrogada, por ser «uno de los temas bioéticos más controvertidos del momento por su carácter disruptivo sobre el modo en que la procreación humana, y las consecuentes relaciones de maternidad y filiación, han sido entendidas y reguladas...

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Enfoque de capacidades en la educación ambiental

Publicado el 14/03/2018 en Investigación, Material de estudio, Noticias

En el siguiente artículo, los autores María Novo y David Molina (Cátedra UNESCO de Educación ambiental y Desarrollo sostenible) abordan el «enfoque de capacidades» de Nussbaum como vía para desarrollar propuestas pedagógicas que abran el mundo heredero de la modernidad tardía (neoliberalismo, economicismo, utilitarismo, etc) al desarrollo sostenible para todos, a un cambio paradigmático que sitúe a la Vida como valor...

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